何謂廸野思 ?
簡歷
資歷
靈感語錄
靈感語錄► 財庫篇(001~050)
財庫篇► 001~010
001_欣見TTQS法輪已轉
002_如何以現場科學方法診斷TTQS或ISO10015計分卡?
003_妳(你)是左腦人?右腦人?還是全腦人?
004_藍色外海空間占領
005_企劃力與創意訓練
006_由管理到經營循環
007_談評核的一致性
008_德心
009_語文性思考技術訓練
010_知行錄續
財庫篇► 011~020
011_分類是渾沌到秩序的陷井
012_沒有問題本身就是問題
013_讓「學行創」成為厚植實力的鐵三角
014_以雙贏共生代替零和鬥爭
015_利用點素描捕捉創意
016_好思彼
017_事實就是權威
018_評判決三斷力
019_龜山島風情
020_美國式KJ法
財庫篇► 021~030
021_360度擴散性思考
022_社會企業經營
023_永續顧客價值
024_無私是職場求生之道
025_KJ法與未來學
026_由ASTD兩個講題看訓練成果評估
027_億兆新業
028_KJ法新書自序
029_TTQS八字真言
030_創新管理專題競賽
財庫篇► 031~040
031_KJ法與民主制度
032_公共事務提案改善芻議
033_KJ法在政策研究發威
034_迪野思靈感語錄百篇感懷
035_善用破碎時間
036_低薪困境
037_人工與人類智慧
038_公司治理仍需創造力
039_形式化是生命曲線下彎的前兆
040_韓流的感動式行銷
財庫篇► 041~050
041_KJ法操作認知上的幾個盲點
042_設計思考外化
043_大數據運算前置思考
044_ISO30414所透露人本訊息
045_從W型問題解決看新冠肺炎防疫
046_未來型問題解決的挑戰
047_動態競爭實戰與KJ法
048_淺談語文資料處理
049_問題解決的感性情境
050_非典型動態問題解決
靈感語錄► 財庫篇(051~100)
財庫篇► 051~060
051_由功能整合到區域運籌的變革工程
052_從分合策略看ESG趨勢
053_從外籍勞工到移民
054_回流訓遍地開花
055_早熟的高多平順
靈感語錄► 莉香篇(001~050)
莉香篇► 001~010
001_無題
002_創造與利他
003_創造觀
004_下車前途無效
005_創造的無相、我相與實相
006_無的實踐
007_和諧的力量與運用之道
008_高多平順
009_用心與無心
010_生命的想像
莉香篇► 011~020
011_羅浮宮傳來的神藝
012_清明掃墓
013_假我
014_虛虛實實
015_時間是創造的必經之路
016_始終如一
017_熟能生慧
018_放下的動能
019_知戲入戲
020_書到今生讀未遲
莉香篇► 021~030
021_南禪止息
022_法入法出
023_一合相為何不可說?
024_有無之間
025_生命的黃昏時刻
026_人身為什麼難得?
027_人生目的在於善創造
028_回到方法來
029_天命感
030_孤獨感
莉香篇► 031~040
031_打坐酸麻問題
032_創意與雜念
033_生命的堅韌與脆弱
034_時風船與四註記
035_KJ法的因緣與因果觀
036_創造過程的善護念
037_人生意義在善創造
038_創造的有為與無定
039_創造的孕育、親情與鄉愁
040_易經卦名創意思考
莉香篇► 041~050
041_天地人創造觀
042_生命的多空交戰
043_作為一種思想的KJ法
044_楞嚴經所示現的啟發式教學
045_由混沌到本然之道
046_觀音耳門的聞思修
047_人生隨緣自在就好
048_第一義
049_顧好心念
050_無我地讓資料道出真義
靈感語錄► 莉香篇(051~100)
莉香篇► 051~060
051_KJ法與佛教的四聖諦
052_KJ法的色空哲學
053_從法華經開權顯實看KJ法推行
054_由虛心坦懷到立體資訊
靈感語錄► 蘭園篇(001~050)
蘭園篇► 001~010
001_日語會話練習口訣二則
002_日常三餘
003_親子之間
004_讓日曆手冊成為生活的營運中心
005_無我的讓事象道出真義
006_以「一念一卡」減輕頭腦負擔
007_走失孩子的母親
008_熟悉的地方仍有風景
009_生活的簡化與變化
010_教師節賀禮
蘭園篇► 011~020
011_日月潭風光活現
012_面對鏡子微笑
013_知其性、享其福
014_日常的思考落失
015_不可能就是可能
016_教孩子說故事
017_生氣的時候不做決定
018_勿把無事當無趣
019_無匱乏平衡
020_創意小鎮
蘭園篇► 021~030
021_掌握生活的廻圈
022_捷運志工學生
023_該如何就如何
024_意外之星、常在我心
025_點滑為樂
026_兩岸一家親
027_喂魚與澆花
028_說破不值三分錢
029_蘭州手抓羊肉
030_夫妻關係
蘭園篇► 031~040
031_ 生活的風險管理
032_迎雞年創詩三首
033_創造愛生活化
034_不言智
035_甜不辣爺爺
036_以5S精神除舊布新
037_活用信箱垃圾
038_練聲
039_加豐行
040_夢之妙
蘭園篇► 041~050
041_迪野思桌遊
042_阿公與阿孫
043_奧萬大自由行
045_我看NHK兒童節目
044_大學大不孝、小學小不孝
046_我所知道的寧靖王廟
047_創新志工老人服務
048_社交安全距離有感
049_關注孩童的好奇心
050_啟發孩童的思考力
靈感語錄► 蘭園篇(051~100)
蘭園篇► 051~060
051_當日常生活一直不順
052_快樂來自氣氛轉換
053_覺知間距相安無事
054_有效活用閱讀資料
學術的我
學術的我► 研究
001_3Q Very Much
002_創造思考工程化及其訓練課程設計
003_探索型問題解決策略及其教育訓練
004_由台灣式KJ法到KJ禪
005_KJ法應用實務應用
006_KJ法原理及技術應用探討-2014年
007_區域勞動力發展訪談KJ圖
008_2016勞動力發展-期末報告-區域勞動力(第四分冊)0607fin
009_黃惇勝-職業訓練變革回顧與永續發展
學術的我► 教學► 001~010
001_突破工程在海外職業訓練之應用
002_TTQS訓練品質計分卡 診斷實務
003_97年北區TTQS評核期初個案分析引言
004_TTQS評核經驗分享 教學
005_TTQS評核的一致性探討與校準
006_TTQS評核方法論專題研習課程-最終版
007_Outcome與依受評單位區分評核標準之校準-最終版
008_職能分析與應用之展現與給分標準之校準-最終版
009_台灣服務業發展與台隴服務業合作方向
010_創意、創新、創業-三創思考策略
學術的我► 教學► 011~020
011一帶一路經濟融合的人才品質行銷創新策略-最終版
012_人才智慧採礦技術-最終版
013_政府創新服務行銷及創意訓練-苗栗稅務局
014_台中市政府創新管理
015_TTQS案例與成果檢討-2016.10.20職訓研發中心(最終版)
016_Outcome構面是TTQS永續發展的重要環節-最終版(106.12.07)
017_淺談TTQS第二個黃金十年
018_TTQS共識會2021.11.15 視訊研習
學術的我► 論著
001_企業再造思考工程
002_創造性問題解決實務
003_台灣式KJ法原理與技術-邁向21世紀改造台灣的思考
004_人才智慧採礦技術:KJ法在現場科學及TTQS的應用(Structured Brainstorming)
生活的我
生活的我► 2005~2008
2005年.迪野思活動_國家文官培訓
2006年.迪野思活動_北科大創造工學Worksho
2007年.迪野思活動_TTQS專業人員進階訓練
2008年.迪野思活動之1_台師大創造力研習
2008年.迪野思活動之2_屏東縣政府創造力研習
2008年.迪野思活動之3_嘉義縣政府創造力研習
生活的我► 2009~2013
2009年.迪野思活動之1_行政院人事行政局地方研習中心
2009年.迪野思活動之2_國立台中圖書館
2010年.迪野思活動_國立臺北科技大學卓越計畫創新講座
2011年.迪野思活動照片_2011年勞動力發展系列專題演講
2012年.迪野思活動_職訓師資培訓
2013年.迪野思活動_TTQS評核方法論專題研習課程
生活的我► 2014~2020
2014年.迪野思活動_臺北城市大學策略管理課程
2015年.迪野思活動_創意.創新.創業(三創思考策略)
2016年.迪野思活動_人才智慧採礦技術
2017年.迪野思活動_北區TTQS期末檢討會議專題演講
2018年.迪野思活動-東方設計大學專案設計管理碩士班(共9張)
2019年.迪野思思活動-人力資本ISO30414研討會
生活的我► 活動記錄
001-迪野思活動沿革
002-企業内訓練の日台比較研究
概念的我
概念的我► 概念的我
概念的我► 交流
概念的我► 投票
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2007年1月23日 星期二
2005年_迪野思活動(國家文官培訓)
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文章分類
生活的我-迪野思活動相片(2005~2010)-2005年_迪野思活動(國家文官培訓)
(1)
生活的我-迪野思活動相片(2005~2010)-2006年_迪野思活動(國家文官培訓)
(1)
何謂廸野思?-何謂廸野思?
(1)
資歷-資歷(Seniority)
(1)
學術的我-研究(學術的我)-001_3QVeryMmuch
(1)
學術的我-研究(學術的我)-002_創造思考工程化及其訓練課程設計
(1)
學術的我-研究(學術的我)-003_探索型問題解決策略及其教育訓練
(1)
學術的我-研究(學術的我)-004_由台灣式KJ法到KJ禪
(1)
學術的我-研究(學術的我)-005_KJ法應用實務
(1)
學術的我-教學(學術的我)-001_突破工程在海外職業訓練之應用
(1)
學術的我-論著(學術的我)-001_企業再造思考工程
(1)
學術的我-論著(學術的我)-002_創造性問題解決實務
(1)
學術的我-論著(學術的我)-003_台灣式KJ法原理與技術_邁向21世紀改造台灣的思考
(1)
學術的我-論著(學術的我)-004_人才智慧採礦技術_KJ法在現場科學及TTQS的應用(Structured Brainstorming)
(1)
簡歷-簡歷(Resume)
(1)
靈感語錄-財庫篇-財庫篇(01~10)-001_欣見TTQS法輪已轉
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(01~10)-001_無題
(1)
靈感語錄-莉香篇-莉香篇(51~60)-054_由虛心坦懷到立體資訊
(1)
靈感語錄-蘭園篇-蘭園篇(01~10)-001_日語會話練習口訣二則
(1)
Tn1-Tn2-Tn3-Tn4a-a0001
(1)
Tn1-Tn2-Tn3-Tn4b-b0001
(1)
Tn1-Tn2-Tn3-Tn4c-c0001
(1)
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►由虛心坦懷到立體資訊
由虛心坦懷到立體資訊 黃 惇 勝 撰文 2022-09-01 川喜田二郎(Kawakita Jiro,1920-2009)所創始的KJ法被譽為是貢獻人類創造性的方法(西堀榮三郎,「透過KJ法邁向創造之道」,1986)。關於這一點,從狹義KJ法中的情報卡片化與卡片群島化已可顯...
►台灣式KJ法原理與技術-邁向21世紀改造台灣的思考
台灣式KJ法原理與技術-邁向21世紀改造台灣的思考 作者:黃惇勝 出版社:中國生產 內容簡介 KJ法為知識經濟時代創造思考工程的技法之一,臺灣式KJ法則為KJ法在臺灣之應用,臺灣式KJ法的創始人黃惇勝教授認為所謂臺灣式KJ法,簡單的說就是摒棄先...
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